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Petit manuel de résistance contre les violences sexistes dans la monde des médias

Dans un dessin aux traits nets et contrastés, sur un fond rouge piqueté de noir, une femme vêtue de noir se teint debout, l'air déterminée et sévère. Elle tient fermement à bout de bras une poignée à laquelle est fixée une caméra pellicule. Design graphique de Flora Beillouin et Hervé Hermel

Une problématique sociétale

Les violences et le harcèlement sexistes et sexuels (VHSS) sont une problématique majeure dans la société, et le secteur des médias ne fait pas exception. La culture de la compétitivité au sein des rédactions alimente ce silence. Elle rend indispensable une transformation structurelle pour garantir un environnement de travail plus sûr et équitable.

Les VHSS s’inscrivent dans des dynamiques de pouvoir profondément enracinées. En tant qu’acteurs clés de la construction des normes sociales, les médias ont souvent reproduit des biais et stéréotypes, notamment dans la couverture des questions de genre et LGBTQIA+ (lesbiennes, gays, bisexuel et bissexuelles, transsexuels et transsexuelles, queer, intersexes, asexuels et asexuelles, etc.)

Vers des initiatives engageantes

Aujourd’hui pourtant, des initiatives émergent, porteuses d’espoir. Des médias dédiés cherchent à décrypter les révolutions féministes et queer, contribuant ainsi à une représentation plus inclusive.

Depuis les années 2010, l’éducation aux médias et à l’information (EMI) joue aussi un rôle essentiel dans cette lutte. Elle aide les jeunes à décrypter les biais de l’information et à identifier les mécanismes de la violence.

Sensibiliser les élèves aux biais de l’information, de la publicité ou des productions culturelles leur permet de prendre conscience des préjugés et d’apprendre à les déconstruire. En leur donnant les outils pour analyser ces mécanismes, l’EMI accompagne les jeunes dans la construction d’un regard critique, éclairé.

C’est dans cette perspective qu’EMI’cycle – réseau des acteurs et actrices de l’EMI des Hauts-de-France – et la Fédération de l’Audiovisuel Participatif, s’associent pour réaliser ce livret pédagogique sur les VHSS dans le monde des médias. Il est conçu en complément de la formation proposée par la Formation Action Professionnelle (FAP) aux journalistes, praticiens et praticiennes de l’EMI, animée par Audrey Gondallier et Flora Beillouin, autrices de cette publication. Ce projet vise à outiller le secteur pour transformer durablement ses pratiques.